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教育部:师范免费教导变公费教育 保障每人有岗编 国办

文章作者:admin / 发表时间:2021-01-08 / 点击:

  是保证入编入岗。教育部加强招生工作指点,做好招生培养与老师岗位需要的有效连接,充足斟酌天然减员等因素,测算当地中小学先生步队空编情况,公道制定年度公费师范生招生打算,防止招生与岗位需求脱节而造成无奈入编的情况。要求各地统筹调解应用省内事业编制,动态调整,周转使用,采用优先应用空编接受等方式,解决公费师范生到中小学任教所需编制。履行公费师范生专项招聘,组织用人学校与公费师范生双向取舍,为每位毕业的公费师范生落实任教养校并确保有编有岗。

  二是加强履约管理。《办法》要求,公费师范生、部属师范大学和生源所在地省级教育行政部门三方须签订《师范生公费教育协议》,明确各方权力和任务。公费师范生要严厉实行协议,未按协议从事中小学教育工作的,须退还已享受的公费教育用度并缴纳违约金。省级教育行政部门要会同相关部门兼顾负责公费师范生落实岗位、专项招聘、跨省就业、履约跟踪管理、协议中止或终止、违约处理等具体管理工作,为每一位公费师范生建立诚信档案。

  从师范生“免费教育”试点过渡到“公费教育”,《办法》在哪些政策方面进行了改进和完善?

  五是加大政策保障力度。通过改进招生提拔方法、完善学习激励机制、整合集中优质培养资源、政府或社会出资奖励、加巨匠范专业支持力度等鼓励措施,吸引优秀人才报考公费师范生,晋升师范生培养质量。支持各地探索免费培养、到岗退费、学费弥补和国家助学贷款代偿等多种方式,扩至公费师范生培养范围和质量。制定优惠政策和保障措施,勉励支持公费师范生毕业后到农村学校任教服务。

  为确保师范生公费教育政策顺利实施、落实到位,吸引优秀人才参加公费师范生队伍,推进公费师范生严格按照协议履约任教,《办法》提出了以下重点措施。

  《措施》对落实师范生公费教导政策提出哪些重点举动?

  原题目:南方都市报:教育部:师范生免费教育调整为公费教育,保证每人有岗有编

  《办法》适应新时代教师队伍建设改革须要,根据政策实施中存在的问题,在国办发〔2007〕34号和国办发〔2012〕2号文件的基本上,改进和完善了相关政策内容。重要包含以下五个方面。

  南都讯 记者唐孜孜 日前,国务院办公厅印发告诉,转发教育部等部分《教育部直属师范大学师范生公费教育实行办法》(国办发〔2018〕75号,以下简称《方法》),教育部有关负责人就《办法》有关内容答复了记者的发问。

  四是集中优质资源培养。通过建立教师教育改革翻新试验区、国家教师教育基地等措施,完善师范院校与地方政府、中小学协同培养机制,支撑优秀公费师范生加入国(境)外交换学习、技能比赛,打造公费师范生教育教学技巧实训平台,落实“双导师”制度和教育实际不少于一个学期制度,集中最优质资源进行培养,切实进步公费师范生培养品质。

  三是调整履约任教年限。将公费师范生履约任教服务年限调整为6年以上,政策调整将惠及10万名左右公费师范生。任教6年恰好能实现小学6年、初中或高中3年的完全教学周期,也为公费师范生营造更大发展空间,进步焕发政策的“性命力”。同时,《办法》体现倾斜支持农村地域教师队伍建设,规定“到城镇学校工作的公费师范生应到乡村学校服务1年”。

  五是落实经费与待遇保障。国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养,以及毕业后支配复生源所在省份中小学就业并保证入编入岗等优惠政策,进一步激发师范生作为国家公费培养教师的使命感和声誉感。通过适时调整公费师范生的生活补助尺度、享受非责任性奖学金、设立专项奖学金、免试推举攻读硕士学位、领导社会各界出资嘉奖等方面办法,激励支持公费师范成长期从教、毕生从教。

  一是对标中央文件精力。贯彻落实《中共中央 国务院对于全面深入新时期教师队伍建设改造的看法》精神,进一步完善师范生公费教育制度,加强公费师范生师德教育,探索优良教师培养新模式,着力培养大量有幻想信心、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,构成尊师重教的浓重气氛,让教师成为令人爱慕的职业。

  六是加强督导检讨与落实。《办法》要求,各级教育督导部门要将师范生公费教育工作纳入督导内容,六合奇才,及时通报督导情形并适时颁布。对在推进师范生公费教育工作方面成就凸起的单位依照国度有关划定予以表扬,并及时总结推广胜利教训。教育部将会同财政部、人力资源社会保障部、中心编办等部门研制配套文件,举行处所教育行政部门、部属师范大学管理职员专题培训,进行相关政策解读,标准政策履行,确保政策落地奏效,漫话五千年:称王惹众怒,死熊通吓走活随侯

  三是明白部门职责分工。细化跟明确各级政府、相干部门的职责分工,教育部门牵头负责公费师范生招生培育、就业领导、落实岗位、办理差遣、履约管理等工作;人力资源社会保障部门负责落实公费师范生专项招聘政策等工作;机构编制部门负责在核定的中小学教职工编制总额内落实公费师范生到中小学任教的编制;财政部门负责落实相关经费保障。请求各地国民政府、各部门和有关学校切实增强和谐,树立分工明确的义务治理系统,完美公费师范生工作协同推动机制,把公费师范生招生造就、应聘就业、入编入岗、经费保障等工作环节放松抓实抓好。

  四是改良履约管理政策。《办法》明确要求制订在校期间非公费师范生进入、公费师范生退出的详细办法,以及公费师范生进行二次专业抉择的详细规定。对在执行进程中呈现的新问题,特殊是公费师范生因特别起因跨省就业、工作调动、协定中断或终止、违约处置等方面做了政策调整和弥补规定。原签署《师范生免费教育协议》且正在履约任教的免费师范生全体实用公费师范生政策管理,违约或已经按照规定程序解除协议的,不再适用《办法》的规定。

责任编纂:霍宇昂

  二是建破师范生公费教育制度。将“师范生免费教育政策”调剂为“师范生公费教育政策”,国家公费师范生享受免缴膏火、住宿费和补贴生涯费“两免一补”公费培养,以及毕业后部署就业并保障入编入岗等优惠政策,加强师范生就读师范、毕业后当老师的骄傲感。些地方依据当地实际已经初步建立了师范生公费教育制度,《办法》将地方制度摸索正式纳入国家轨制体制并逐渐健全。



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